PULSSI – Osaa­mi­sella elinvoimaa

8.4.2024 15.2.2024 pidet­tiin sosio­no­mio­pis­ke­li­joi­den Raken­teel­li­nen työ ja vaikut­ta­mi­nen –opin­to­jak­son kokoava päätös­se­mi­naari toimin­nal­li­sen tori­ta­pah­tu­man merkeissä. Tunnelma tori­ta­pah­tu­massa oli kuin olisi oltu kesäi­sillä Joen­suun tori­mark­ki­noilla. Ihmisiä vilisi kojuilla välillä tungok­seen asti ja välillä oli hiljai­sem­paa. Koju­tar­jonta oli moni­puo­li­nen, ja kävi­jöitä houku­tel­tiin kojuille suklaalla, värik­käillä teok­silla ja erilai­silla leluilla. Yhdellä kojulla raken­net­tiin legoilla, toisella pelat­tiin Etuoi­­keus­­­kä­­vely-peliä ja kolmannella… 

Vuosi 2023 oli valta­kun­nal­li­sesti avoimen ammat­ti­kor­kea­kou­lun suosion huip­pu­vuosi. Sekä opis­ke­li­ja­määrä että suori­tet­tu­jen opin­to­jen määrä avoi­messa ammat­ti­kor­kea­kou­lussa kasvoi­vat edel­li­seen vuoteen verrat­tuna. Miten Kare­liassa meni vuonna 2023 tilas­to­jen mukaan? Karelia-ammat­­ti­­kor­­kea­­kou­­lussa avoimen ammat­ti­kor­kea­kou­lun suosio säilyi edel­li­sen vuoden tasolla. Yhteensä 3243 opis­ke­li­jaa opis­keli avoimen ammat­ti­kor­kea­kou­lun opin­toja vuonna 2023 ja heille kertyi 15 452 suori­tet­tua opin­to­pis­tettä. Verkko-opinnot mahdol­lis­ta­vat opis­ke­lun eri puolelta… 

Moniam­ma­til­li­suu­den käsite on vakiin­tu­nut Suomeen 1990-luvulla. Käsi­te­ta­solla moniam­ma­til­li­suus on varmasti nykyään tuttu jo monelle, mutta entä käytän­nössä? Mitä kaikkea moniam­ma­til­li­suu­della työelä­mässä voidaan tarkoit­taa? Tule­vai­suu­den sote-alalla työs­ken­te­lyssä koros­tuu tarve moniam­ma­til­li­selle osaa­mi­selle ja perusta sille luodaan jo ammat­tiin valmis­ta­vien opin­to­jen aikana. Moniam­ma­til­li­suu­den monet muodot Moniam­ma­til­li­suus tarkoit­taa pähki­nän­kuo­ressa eri alojen ammat­ti­lais­ten yhteis­työtä. Se millai­sessa muodossa moniam­ma­til­li­suus toteu­tuu työelämässä… 

Kare­liassa on panos­tettu opin­to­jen loppu­vai­heen tuen vahvis­ta­mi­seen. Yksi uusi tuki­muoto on opin­näy­te­työn kirjoit­ta­mi­sen tehos­te­tut viikon­lo­put. Opis­ke­li­joi­den loppu­vai­heen tuki, ja varsin­kin opin­näy­te­työn kirjoit­ta­mi­sen ja sen loppuun saat­ta­mi­sen tuki, on Kare­lian eri toimi­joi­den yhtei­nen tehtävä.  Tässä artik­ke­lissa kuvaamme Kare­lian ensim­mäi­sen oppa­ri­vii­kon­lop­pun toteu­tusta syksyllä 2023. Opin­näy­te­työ voi olla pelot­tava asia ja sen aloit­ta­mi­nen saattaa olla ylit­se­pää­se­mät­tö­män tuntui­nen. Jotkut… 

Karelia-ammat­­ti­­kor­­kea­­koulu on avannut EduKa­­re­­lia-verk­­ko­­si­­vus­­ton, jossa julkais­taan vali­koima Kare­lian tuot­ta­mia opin­to­si­säl­töjä. Verk­ko­pal­velu löytyy osoit­teesta edu.karelia.fi.  Opin­to­si­säl­löt ovat helposti tutus­tut­ta­via mikro-opin­­toja, jotka ovat maksut­to­mia ja kaikille avoimia. Etenkin jatku­van oppi­mi­sen näkö­kul­masta julkais­tut mikro-opinnot sopivat kaikille, jotka halua­vat kehit­tää osaa­mis­taan ja oppia uutta. Sisäl­tö­jen näkö­kul­mat voivat vaih­della yhdestä hyvin tarkasta näkö­kul­masta laajaan pinta­raa­pai­suun. Myöhem­min verk­ko­pal­ve­lussa julkais­taan kaikille tarjolla… 

Työkyky eli kyky vastata työn vaati­muk­siin on tutki­mus­ten mukaan huomattu heiken­ty­neen nuorilla, ja työs­sä­jak­sa­mi­sen ongel­mat ovat lisään­ty­neet myös alle 50-vuotiailla työn­te­ki­jöillä. Väsy­mistä tapah­tuu entistä varhai­sem­min työuralla. Työs­sä­jak­sa­mi­seen ja työky­vyn vahvis­ta­mi­seen tulee­kin kiin­nit­tää huomiota jo opis­ke­lun aikana. Työelä­mässä tarvit­ta­vaa työky­kyä raken­ne­taan jo opis­ke­luai­kana vahvis­ta­malla opis­ke­lu­ky­kyä ja opis­ke­li­jan taitoja huoleh­tia siitä. YTHS:n ja Työter­veys­lai­tok­sen kehit­tä­män Opis­ke­lu­ky­ky­mal­lin pohjalta…