Korkea­kou­lu­jen yhtei­nen opin­toja tarjoava Opin.fi -digi­pal­velu lähes­tyy lansee­raus­vai­hetta. joten kulu­vana vuonna isossa roolissa tulee olemaan vies­tin­nän ja mark­ki­noin­nin toimen­pi­tei­den suun­nit­telu, mukaan lukien vies­tintä- ja mediasuunnitelmat. Opin.fi -palvelu on uusi palvelu, joten se tullaan lansee­raa­maan vaiheit­tain ennen suurelle ylei­sölle avaa­mista. Lansee­rauk­sen eri vaiheita suun­ni­tel­laan ja toteu­te­taan oppi­joi­den, korkea­kou­lu­jen käyt­töön­ot­to­jen ja palve­lu­ke­hi­tyk­sen näkö­kul­mista. Lansee­rauk­sen suun­ni­tel­massa syven­ny­tään tarkem­min…

Opin.fi -palve­lun tekni­nen kehit­tä­mi­nen jatkui pilo­tissa 2.0. Keskei­senä tavoit­teena oli Peppi- ja Sisu -järjes­tel­mien inte­graa­tioi­den testaa­mi­nen niin, että avoimen korkea­kou­lun opin­toja saatiin suoraan lähde­jär­jes­tel­mistä näky­viin palve­lun testiympäristöön. Tekni­sen kehit­tä­mi­sen lisäksi pilo­tissa keski­tyt­tiin korkea­kou­lu­jen sisäi­seen kehit­tä­mi­seen e-opin­to­jen tuotan­to­ta­po­jen, digi­pe­da­go­gii­kan ja laadun tuke­mi­sen osalta. Kare­liassa tämä tarkoitti pilo­tissa 1.0 aloi­te­tun työn jatka­mista eli työs­ken­te­lyä in- ja nonfor­maa­lin…

Digi­vi­sio 2030 yhtei­siin peli­sään­töi­hin kuuluu Opin.fi arvot ja eetti­set peri­aat­teet. Niitä on kehi­tetty yhteis­työssä korkea­kou­lu­jen kanssa ja ne ohjaa­vat kaikkia 38:an korkea­kou­lun toimi­maa kohti yhteistä päämäärää. Opin.fi -palve­lun arvoja ovat oppi­ja­läh­töi­syys, edel­lä­kä­vi­jyys, avoi­muus ja yhteistyö. Oppi­ja­läh­töi­syys tulee esille Digi­vi­sion Opin.fi -palve­lun toteu­tuk­sessa, jossa oppi­joille tarjo­taan mahdol­li­suus oppi­mi­seen laajasti koko Suomen alueella. Tule­vai­suu­dessa Opin.fi -palvelu tulee…

Digi­vi­sion myötä jatku­van oppi­mi­sen palve­luja, ohjausta ja tarjon­taa tullaan keskit­tä­mään Opin.fi -palve­luun. Palve­lun kehit­tä­mi­sessä pyri­tään siihen, että oppijan prosessi olisi sujuva alusta loppuun saakka. Opin.fi -palve­lusta tulisi raken­taa sellai­nen, että oppija löytää suju­vasti vastauk­sia kysy­myk­siinsä ja ohjau­tuu eteenpäin. Oppi­jalla voi olla kysy­myk­siä opin­to­tar­jon­nasta, oppi­mis­si­säl­löistä tai vaik­kapa tekni­sistä asioista, kuten kirjau­tu­mi­sesta. Sujuva prosessi tarkoit­taa sitä, että…

Kare­liassa käyn­nis­tyi vuoden 2024 alussa Jatku­van oppi­mi­sen tuotan­non TASO-kehit­tä­mis­pro­jekti. Kehit­tä­mis­pro­jek­tin tavoit­teena on luoda Kare­lialle tuot­teis­tettu malli toteut­taa jatku­van oppi­mi­sen tuot­teita. Projek­tin kautta luodaan digi­si­säl­tö­jen tuottamismalli​ sekä varmis­te­taan digi­pe­da­go­gi­nen tuki sekä osaa­mi­nen. ​Ydin­ryh­män kehit­tä­mis­pro­jek­tissa työryh­män muodos­ta­vat jatku­van oppi­mi­sen pääl­likkö, erikois­suun­nit­te­lija, opetus­tek­no­lo­gia-asian­tun­ti­jat, digi­taa­li­sen media­tuo­tan­non osaaja, mark­ki­noin­ti­asian­tun­tija sekä opet­ta­jae­dus­ta­jat. Keskei­sessä roolissa kehit­tä­mis­työssä ovat opet­ta­jat, joiden opin­to­jak­soja projek­tissa kehitetään. TASO-kehit­tä­mis­pro­jekti on…

Digi­vi­sio 2030 -hank­keessa raken­net­ta­van Opin.fi-palvelun vuoden 2024 toimin­ta­suun­ni­tel­maan on kirjattu mm. lansee­raus­val­miu­den raken­ta­mi­nen: toimin­nal­li­nen, peda­go­gi­nen ja tekni­nen valmius. Kare­liassa tieto­hal­lin­to­pal­ve­lu­jen rooli on huoleh­tia osal­taan tekni­sestä valmiu­desta, kuten korkea­kou­lun opis­ke­li­jan ja henki­lö­kun­nan kirjau­tu­mi­sen mahdol­lis­ta­mi­sesta Opin.fi -palveluun.  Opin.fi -palve­lun käyt­töön­o­ton jälkeen Kare­lian it-tuki­pal­ve­lut ja sisäl­löl­li­set asian­tun­ti­jat yhdessä Digi­vi­sion tuki­pal­ve­lu­jen kanssa ratko­vat Opin.fi -palve­lun käyt­töön liit­ty­viä tuki­pyyn­töjä. Digi­vi­sion…

Vuoden ensim­mäi­nen Digi­vi­sion data-teema­ryh­män tapaa­mi­nen pidet­tiin 19.2.2024. Kävimme läpi tuote­ke­hi­tyk­sen tilan­netta mm. analy­tii­kan, suosit­te­lun ja teko­ä­lyn hyödyn­tä­mi­sen osalta. Tapaa­mi­sessa esitel­tiin vuoden 2023 loppu­puo­lella käyt­töön otettua työka­lua, joka tallen­taa analy­tiik­ka­ta­pah­tu­mia Opin.fi-palvelusta. Tämä työkalu siis kerää järjes­tel­män tapah­tu­mista dataa, jota voidaan jatkossa hyödyn­tää mm. tiedon tuot­ta­mi­sessa ja lopulta päätöksenteossa. Tätä työka­lua hyödyn­täen Opin.fi -palve­luun on otettu työn…

Viime kesän jälkeen ohjauk­sen teema­ryh­mässä on keski­tytty neuvon­nan ja ohjauk­sen määrit­te­lyyn Tarjot­ti­mella, erilai­sia ratkai­su­vaih­toeh­toja sekä pohdittu vastuu­ja­koa ohjauk­sen toimi­joi­den kesken. Syys­kuussa työs­ken­te­limme pien­ryh­missä Mirossa yleis­ten kysy­mys­ten kanssa ja pohdimme, mitkä tulisi olla Tarjot­ti­mella Usein Kysyt­tyinä Kysy­myk­sinä (UKK). Samalla pohdit­tiin, mitä erityis­ky­sy­myk­siä nousee oppi­mis­po­lun ohjauk­sesta tai miten esimer­kiksi jatku­van oppi­mi­sen ohjaus toteu­tuu kussa­kin korkeakoulussa. Suurin ohjauk­seen…

Kare­lian aktii­vi­nen osal­lis­tu­mi­nen Digi­vi­siossa on jatku­nut pilo­tissa 2.0, jonka toiminta-aika on 2.5.2023-31.3.2024. Pilo­tissa on huomio Opin.fi-palvelun tekni­sen kehit­tä­mi­sen lisäksi korkea­kou­lu­jen sisäi­sissä kehit­tä­mis­pro­jek­teissa. Kehit­tä­mis­pro­jek­tit liit­ty­vät e-opin­to­tar­jon­taan ja tuotantoon. Koska Karelia osal­lis­tui edel­tä­vään pilot­tiin 1.0, on ollut luon­te­vaa jatkaa tässä pilo­tissa aloi­tet­tua sisäistä kehit­tä­mis­työtä ei-opin­to­pis­tey­te­tyn eli infor­maa­lin ja nonfor­maa­lin tarjon­nan parissa. Yksin­ker­tai­suu­den vuoksi, käytämme Kare­liassa edellä maini­tusta…

Digivisio2030 -hank­keessa ollaan tänä vuonna siir­ty­mässä suun­nit­telu- ja raken­nus­vai­heesta Opin.fi -alustan käyt­töön­ot­toon. Alussa jatku­van oppi­mi­sen tarpei­siin keskit­tyvä alusta lansee­ra­taan kolmessa vaiheessa ja Karelia on lähdössä mukaan toiseen aaltoon. Tässä käyt­töön­o­ton vaiheessa on mukana valtaosa Suomen korkea­kou­luista. Laajempi mark­ki­nointi ja alustan avaa­mi­nen suurelle ylei­sölle tapah­tuu vuoden 2025 alussa. Digivisio2030 -hanketta ja uutta alustaa on raken­nettu kunnian­hi­moi­sesti…