Karelia-ammattikorkeakoulussa toteutettiin alkuvuodesta 2026 rakennus- ja talotekniikan koulutusalojen yhteinen kerrostalosuunnittelun pilottiprojekti. Projekti jatkoi vuonna 2025 käynnistettyä kehitystyötä osana Uutta osaamista digitalisoituvaan rakentamiseen – tietomallien ja simulaatioiden työelämälähtöinen kehittäminen -hanketta, jonka tavoitteena on kehittää monialaisia, tietomallipohjaisia opetuskokonaisuuksia. Voit lukea lisää vuoden 2025 projektista aimmin julkaistusta artikkelista.
Projektin rakenne jakautuu lukuvuoden aikana kahteen päävaiheeseen. Kevätlukukaudella painopiste on rakennussuunnittelussa, jonka aikana tuotetaan hankkeen keskeiset arkkitehti- ja rakennusmallit. Syyslukukaudella projektin jatkuessa painotus siirtyy talotekniikkaan, simulointeihin ja erityisaloihin, kuten palotekniikkaan ja akustiikkaan. Tämä vaiheistus tukee suunnitteluprosessin loogista etenemistä ja mahdollistaa eri suunnittelualojen työn kytkeytymisen toisiinsa hallitummin.
Kevään toteutuksessa projektia kehitettiin edellisvuoden kokemusten pohjalta. Keskeisenä muutoksena lähtötietoihin lisättiin osittain valmis arkkitehtisuunnitelma yhdestä kerroksesta. Tämä muutos nopeutti projektin käynnistymistä merkittävästi ja auttoi ryhmiä etenemään yhtenäisemmässä aikataulussa. Ryhmien välinen eriaikainen eteneminen väheni selvästi, mikä helpotti myös opetuksen suunnittelua ja toteutusta. Eroja ryhmien etenemisessä esiintyi edelleen, mutta ne olivat pienempiä kuin aiemmassa toteutuksessa.
Projektin toteutus ja työskentelymalli
Projekti toteutettiin monialaisena kokonaisuutena, jossa arkkitehti-, rakenne- ja elementtisuunnittelu, LVI- ja sähkösuunnittelu, energiatehokkuus sekä tietomallien yhteensovittaminen kytkeytyivät yhteen. Opiskelijat työskentelivät ryhmissä ja etenivät säännöllisten suunnittelukokousten ohjaamina. Työskentely vastasi edelleen työelämän käytäntöjä, joissa eri suunnittelualat ovat keskinäisessä vuorovaikutuksessa ja riippuvaisia toistensa tuottamista lähtötiedoista.
Talotekniikan osalta keväällä 2026 jatkettiin vielä Magicad for Autocad -ohjelmiston käyttöä. Siirtyminen Magicad for Revit -ohjelmistoon on suunniteltu toteutettavaksi syksyllä 2026. Muutokseen liittyviä vaikutuksia opetukseen ja projektityöskentelyyn ei vielä tässä vaiheessa tunneta, mutta sen odotetaan tukevan entistä paremmin tietomallintamisen opetusta ja työelämälähtöistä kehitystä talotekniikan koulutuksessa.
Tulokset ja opiskelijoiden kokemukset
Kevään lopussa toteutetun kyselyn perusteella pilottiprojekti koettiin edelleen erittäin merkitykselliseksi osaksi opintoja. Useat opiskelijat nostivat projektin yhdeksi koko koulutuksen keskeisimmistä ja opettavaisimmista kokonaisuuksista. Erityisen arvokkaana pidettiin mahdollisuutta tehdä yhteistyötä eri alojen opiskelijoiden kanssa sekä ymmärtää muiden suunnittelualojen vaatimuksia ja vaikutusta omaan työhön.
Projektin aikana opiskelijat oppivat hahmottamaan suunnittelun kokonaisuutta entistä syvällisemmin. Samalla korostui kyky perustella omia suunnitteluratkaisuja sekä huomioida muiden suunnittelualojen näkökulmat. Monialainen työskentely lisäsi ymmärrystä suunnitteluprosessin keskinäisistä riippuvuuksista ja vahvisti projektinhallintaan liittyviä taitoja.
Tietomallintamisen osaaminen kehittyi edelleen, ja eri suunnittelualojen tuottamien mallien yhteensovittaminen onnistui useimmissa ryhmissä hyvin. Yhtenäisempi lähtötietomalli tuki tätä kehitystä, sillä mallien rakenne ja laatu olivat aiempaa tasalaatuisempia.
Havaitut haasteet
Vaikka projektia onnistuttiin kehittämään edellisvuodesta, siihen liittyi edelleen haasteita. Opiskelijat kokivat projektin työlääksi ja aikaa vieväksi, vaikka kuormitus oli jonkin verran vähentynyt vuoden 2025 toteutukseen verrattuna. Monialainen työskentely edellyttää laajaa yhteensovittamista ja itsenäistä työskentelyä, mikä koettiin vaativaksi erityisesti tiiviissä aikataulussa.
Ryhmien etenemisessä esiintyi edelleen eroja, vaikka tilanne parani lähtötietojen kehittämisen myötä. Lisäksi opetuksessa jouduttiin edelleen tasapainottelemaan yleisen ohjauksen ja ryhmäkohtaisten tarpeiden välillä. Kaikkien ryhmien tilanteeseen täysin sopivaa opetussisältöä ei ollut mahdollista toteuttaa jokaisella opetuskerralla.
Yhteenveto
Pilottiprojekti 2026 vahvisti käsitystä siitä, että monialainen ja tietomallipohjainen oppimiskokonaisuus tarjoaa opiskelijoille merkittäviä oppimiskokemuksia ja työelämässä tarvittavaa osaamista. Edellisvuoden kehittämistoimenpiteet, erityisesti valmiin arkkitehtipohjan käyttöönotto, paransivat projektin sujuvuutta ja tasalaatuisuutta.
Samalla projekti osoitti, että kehittämistyötä tulee jatkaa. Työmäärän hallinta, opetuksen kohdentaminen sekä eri suunnittelualojen aikataulujen yhteensovittaminen ovat edelleen keskeisiä kehityskohteita.
Pilottiprojektin kehittämisen suunta on kuitenkin selkeästi oikea. Kevään ja syksyn vaiheistettu rakenne tukee kokonaisuuden hallintaa ja mahdollistaa suunnittelun syventämisen eri näkökulmista. Kokonaisuus tarjoaa vahvan pohjan rakennusalan opetuksen jatkuvalle kehittämiselle ja tukee työelämälähtöisten, tietomallipohjaisten oppimisympäristöjen rakentamista.
Kirjoittaja:
Jari Kuusisto, projektiasiantuntija, Karelia-ammattikorkeakoulu
