Geronomiopiskelijoiden osaamiseen laatua korkeakoulujen valtakunnallisella yhteistyöllä -hankkeessa (2025–2027) on tehty kehittämistyötä pian puolentoista vuoden ajan. GEROS-hanke on osoittanut tarpeellisuutensa geronomi (AMK) osaamisen vahvistamisessa Suomessa, ja ammattikorkeakoulujen välinen tiivis yhteistyö on saanut uusia muotoja. Hankkeessa on muun muassa valmistunut geronomiopetussuunnitelmien ydinainesanalyysi, kerätty geronomialumnien kokemuksia ja näkemyksiä valtakunnallisella kyselyllä sekä suunniteltu 18 opintopisteen kokonaisuus geronomin ydinosaamisen opinnoista ja 45 opintopisteen laajuinen profiloivien täydentävien opintojen kokonaisuus. Tässä artikkelissa tarkastelemme hankkeen tähänastisia tuloksia ja suuntaamme katseen hankkeen loppuvaiheeseen.
Joustavampia opiskelupolkuja ikääntyvän yhteiskunnan osaamistarpeisiin
GEROS on Opetus ja kulttuuriministeriön rahoittama kolmevuotinen hanke, jonka tavoitteena on luoda ja kehittää entistä joustavampia opiskelupolkuja geronomiopiskelijoille ja ikäosaamisesta kiinnostuneille. Kehittämistyö kohdistuu sekä tutkinto-opiskelijoiden että jatkuvan oppimisen opintotarjontaan. Mukana ovat kaikki kuusi Suomessa geronomikoulutusta tarjoavaa ammattikorkeakoulua: Karelia ammattikorkeakoulu (koordinaattori), Satakunnan ammattikorkeakoulu, Lapin ammattikorkeakoulu, Kaakkois Suomen ammattikorkeakoulu, Seinäjoen ammattikorkeakoulu ja Metropolia Ammattikorkeakoulu. (Ks. Karelia-ammattikorkeakoulu, 2025.)
Hanke vastaa osaltaan ikääntyvän yhteiskunnan tarpeisiin. Väestö ikääntyy nopeasti, ja vuonna 2030 jo noin joka neljäs suomalainen on yli 65 vuotias. Erityisesti 74–85 vuotiaiden ja yli 85 vuotiaiden määrät kasvavat voimakkaasti 2030 ja 2040 luvuilla. (Kortelainen ym. 2020, 22.) Koulutuspolitiikalla ja koulutustarjonnalla voidaan vastata ikääntymisen mukanaan tuomiin kysymyksiin ja osaamistarpeisiin. Kentältä saadun palautteen mukaan vanhustyössä vallitsee työvoimapula, mikä on ristiriidassa yhteiskunnassa tunnistettujen tarpeiden kanssa. Geronomikoulutukselta odotetaan innovatiivisia ratkaisuja, joilla vastataan ikääntyvän yhteiskunnan ja työelämän muutoksiin sekä hyödynnetään niihin liittyviä uusia mahdollisuuksia. Valtakunnallinen yhteistyö palvelee ikääntyneitä asiakkaita ja vahvistaa samalla vanhustyön ja ikäosaamisen veto- ja pitovoimaa.
Opetussuunnitelmien analyysit ja suositukset
Hankkeen ensimmäisen toimintavuoden aikana kuuden ammattikorkeakoulun opettajat ovat tehneet tiivistä yhteistyötä, ja muun muassa geronomikoulutusten opetussuunnitelmat on analysoitu. Opetussuunnitelmien ydinainesanalyysin tavoitteena oli tunnistaa kaikkia Suomen geronomikoulutuksia yhdistävät opetussisällöt ja laatia pedagogiset ja yhteistyön suositukset koulutuksille (Mähönen ym. 2026). Ydinainesanalyysiä täydennettiin valtakunnallisella alumnikyselyllä, jossa kartoitettiin geronomien osaamista ja työelämän osaamistarpeita. Selvitys geronomin ydinosaamisesta ja tulevaisuuden osaamistarpeista on avoimesti saatavilla niin kouluttajien, työelämätoimijoiden kuin opiskelijoiden käyttöön (Mähönen ym. 2026).
Tiivistä yhteistyötä tehtiin hankkeen ensimmäisenä toimintavuonna myös kansallisen ikäosaamisen AMK-verkoston (IOVE) kanssa, ja IOVE-verkoston koordinaatioryhmä toimii hankkeen ohjausryhmänä. Keväällä 2025 järjestettiin Joensuussa geronomiosaamista käsittelevä seminaari (ks. Myller ym. 2025), jossa toteutettiin muun muassa yhteiset ikäosaamisen tulevaisuustyöpajat. Hankkeessa on julkaistu myös artikkeleita, esimerkiksi yhteistyöstä geronomin ydinosaamisen tarkastelussa (Arolaakso ym. 2025), joustavista opintopoluista (Myller ym. 2025: Siira & Teeri, 2025), kohtaavasta työotteesta osana asiantuntijuutta (Mähönen 2025) ja geronomin tulevaisuuden osaamisen rakentamisesta (Rolamo ym. 2025).
Opintojaksoille ilmoittautuminen käynnissä
Syksyllä 2025 suunniteltiin kunkin ammattikorkeakoulun toimesta niin ydinosaamisen opintojaksoja kuin täydentäviä opintoja tutkinto-opiskelijoille ja Opin.fi alustalle. Vaikka opinnoissa on vahva geronomiosaamista huomioiva painotus, niin opintojaksot ovat erinomainen mahdollisuus myös esimerkiksi jo työssä olevien ammattilaisten ikäosaamisen vahvistamiseen niin hyvinvointialueilla, kuin yksityisellä ja kolmannella sektorilla. Lisäksi opintojaksot voivat antaa uusia ideoita alanvaihtajille ja ne voivat mahdollistaa vanhustyöstä ja ikäosaamisesta kiinnostuneille uusia mahdollisuuksia suunnata ura- ja opiskelutavoitteitaan. Pilotointivaiheessa opintojaksot ovat maksuttomia.
Opintojaksojen suunnittelun ja jatkuvan oppimisen ikäosaamisen opintotarjonnan vahvistamisen lisäksi merkittävänä tuloksena voidaan pitää myös kuuden ammattikorkeakoulun ikäosaamisen AMK-verkostossa laadittua ristiinopiskelusopimusta tutkinto-opiskelun joustavuuden edistämiseksi. Ristiinopiskelun avulla geronomiopiskelijat, ja jatkossa myös muut sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto-opiskelijat, voivat opiskella kattavasta 18 opintopisteen (ydinosaamisen opinnot) ja 45 opintopisteen (profiloivat/täydentävän osaamisen opinnot) tarjonnasta ikääntymiseen liittyviä opintoja ja siten syventää asiantuntijuuttaan. (Kuva. GEROS-hankkeessa tuotetut opintojaksot.)
Hankkeessa tuotetuille pilottiopintojaksoille ilmoittautuminen on käynnissä geronomitutkinto-opiskelijoille ristiinopiskelupalvelun kautta huhti-toukokuussa 2026 kunkin ammattikorkeakoulun ilmoittautumiskäytäntöjen mukaisesti. Jatkuvan oppimisen opiskelijoille ilmoittautuminen on avoinna syyskuun loppuun saakka 2026 Opin.fi:n tarjonnassa (Opin.fi 2026). Ensimmäisen pilotointikierroksen opintojaksot toteutuvat joustavasti etäopintoina 14.08.2026 – 31.10.2026 ajalla.
GEROS-hankkeessa tuotetut opintojaksot:
Lääkehoidon perusteet ikääntyneen hyvinvoinnin tukemisessa 3 op Karelia
Ikääntyneiden palvelut ja etuudet 3 op Metropolia
Ikäihmisen toimintakyvyn edellytysten ja toimijuuden arviointi 3 op Lapin AMK
Gerontologian perusteet 3 op SAMK
Kohti kohtaavaa työotetta 3 op SEAMK
Muistityö 3 op XAMK
Ikäystävälliset elinympäristöt ja ikääntyneiden toimijuus 5 op Karelia
Kotona asuva ikäihminen ja ikäystävällisyys 5 op Karelia
Iäkkäiden moninaisuus – osaamista ikäystävällisiin palveluihin 5 op Metropolia
Ennakointi ikäihmisen toimintakyvyn ja toimijuuden tukemisessa 5 op Lapin AMK
Kokeileva kehittäminen ja arjen innovaatiot 5 op SAMK
Toimintakykyä ja osallisuutta edistävät teknologiset ratkaisut 5 op SAMK
Hyvinvoinnin johtaminen 5 op SEAMK
Ikääntyneiden liikunta 5 op XAMK
Ikääntyneiden kaatumisten ehkäisy 5 op XAMK
GEROS-hankkeen näkökulmasta opintojaksojen pilotoinnilla vastataan hankkeen kehittämistyötä koskeviin tavoitteisiin, mutta lisäksi kuuden ammattikorkeakoulun geronomikoulutusten yhteinen opintojaksotarjonta edistää opettajien välistä yhteistyötä ja sen jatkuvuutta. Hankkeen toimintojen odotetaan tukevan entistä joustavampia opiskelu- ja koulutuspolkuja ja vahvistavan ikäosaamisen näkyvyyttä yhteiskunnassa niin työelämätoimijoiden kuin eri alojen ammattilaisten näkökulmasta.
Ja loppujen lopuksi asiakkaat, eli ikäihmiset ja heidän läheisensä, ovat kaiken hanketoiminnankin keskiössä: ikäosaamista vahvistamisella pyritään vaikuttamaan myönteisesti ennaltaehkäisevien toimintamallien käyttöön, vanhustyön laatuun ja siten asiakasturvallisuuteen, palveluiden oikea-aikaiseen ja tarkoituksenmukaiseen suunnitteluun, koordinointiin ja toteuttamiseen.
Kehittämistyön syventämistä ja vaikutusten arviointia
Vuosi 2026 on alkanut GEROS-hankkeessa toimeliaasti niin opintojaksojen suunnittelua edistäen kuin vaikuttamistyötä tehden. Hanke on ollut esillä muun muassa helmikuussa 2026 Espoossa järjestetyssä Kehittyvä vanhustyö -tilaisuudessa Metropolian geronomitutkinnon edustajien ja Suomen Geronomiliitto ry:n toimesta. Lisäksi GEROS-hankkeen tulokset ovat näkyvästi esillä kahden eri esityksen muodossa kesäkuussa 2026 Kuopiossa järjestettävässä Gerontologian kongressissa: Geronomien näkemyksiä tulevaisuuden osaamistarpeista ikääntyneiden palveluissa (Mähönen ym. 2026) ja Geronomi vastaamassa pitkäikäisten yhteiskunnassa tarvittavaan osaamiseen (Turunen ym. 2026). Myös viestintään tullaan kiinnittämään erityistä huomiota hankkeen loppuvaiheessa, ja suunnitteilla on muun muassa podcast- ja videotuotantoa hankkeen tulosten levittämiseksi.
Syksyllä 2026 opintojaksopilottien käynnistyttyä alkaa palautteen kerääminen ja hankkeessa tehtyjen toimenpiteiden vaikutusten ja vaikuttavuuden arviointi. Saadun palautteen ja kehittämistyön pohjalta opintojaksot toteutuvat myös kevätlukukaudella 2027, minkä jälkeen kootaan yhteen hankkeen tuloksia ja antia työelämätoimijoille, muille sosiaali- ja terveysalan koulutuksille, opettajille, opiskelijoille ja alasta kiinnostuneille. Mielenkiitoiset puolitoista vuotta on takana ja toinen puoli vielä edessä!
Työelämätoimijat tervetuloa mukaan yhteistyöhön!
GEROS-hankkeen toimijat kutsuvat ikäosaamisen työelämätoimijoita ja alueellisia vaikuttajia yhteistyöhön! Työelämätoimijoille tullaan järjestämään keväällä 2027 fokusryhmäkeskustelu, jossa syvennytään vanhustyön ajankohtaisiin asioihin geronomiosaamisen ja GEROS-hankkeen näkökulmasta. Seuraathan tiedottamista!
Yhteystiedot ammattikorkeakouluittain:
Karelia-ammattikorkeakoulu, Terhi Myller, [email protected]
Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu XAMK, Annele Urtamo, [email protected]
Seinäjoen ammattikorkeakoulu SEAMK, Hanna Mähönen, [email protected]
Satakunnan ammattikorkeakoulu SAMK, Kirsi Siira, [email protected]
Metropolia Ammattikorkeakoulua, Satu Vahaluoto, [email protected]
Lapin ammattikorkeakoulu, Eija Jumisko, [email protected]
Kirjoittajat:
Terhi Myller, yliopettaja, Karelia-ammattikorkeakoulu
Annele Urtamo, yliopettaja, XAMK
Hanna Mähönen, opettaja, SEAMK
Kirsi Siira, lehtori, SAMK
Satu Vahaluoto, lehtori Metropolia Ammattikorkeakoulu
Eija Jumisko, yliopettaja, Lapin AMK
Lähteet:
Arolaakso, S., Marjanen-Korkala, T., Turunen, K. & Valli, M. 2025. Yhteistyöllä geronomin ydinosaamista etsimässä – Vanhustyön uudelleen muotoilu. https://blogi.eoppimispalvelut.fi/tyohyve/?p=469.
Karelia-ammattikorkeakoulu. 2025. GEROS-hanke. https://www.karelia.fi/projektit/geronomiopiskelijoiden-osaamiseen-laatua-korkeakoulujen-valtakunnallisella-yhteistyolla-geros/
Kortelainen, J., Oosi, O., Luukkonen, T., Luomala, N., Välikangas, K., Hätälä, J., ym. 2020. Ikääntyneiden asuminen – ennakointi ja varautuminen kunnissa. Helsinki: Valtioneuvoston kanslia. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-383-033-2.
Myller, T., Mikkonen, A-R & Lappalainen, T. 2025. Ammattikorkeakoulujen ikäosaamisen kansallinen verkosto on aloittanut toimintansa aktiivisesti – Karelia-ammattikorkeakoulu https://www.karelia.fi/2025/06/ammattikorkeakoulujen-ikaosaamisen-kansallinen-verkosto-on-aloittanut-toimintansa-aktiivisesti/.
Myller, T., Siira, K. & Turunen, K. 2025. Geronomiopiskelijoiden opintopolut muuttuvassa yhteiskunnassa – Karelia-ammattikorkeakoulu https://www.karelia.fi/2025/10/geronomiopiskelijoiden-opintopolut-muuttuvassa-yhteiskunnassa/.
Mähönen, H. 2026. Kohtaava työote osana geronomin asiantuntijuutta. https://lehti.seamk.fi/verkkolehti/kohtaava-tyoote-osana-asiantuntijuutta/.
Mähönen, H., Turunen, K., Arolaakso, S., Jumisko, E., Rolamo, M., Vahaluoto, S., Puustelli-Pitkänen, A., Siira, K., Teeri, S., Urtamo, A., Tenkanen-Salmela, R., Palpatzis, K., Myller, T., Niemelä, T. 2026. Geronomin ydinosaaminen ja tulevaisuuden osaamistarpeet: GEROS–hankkeen ydinainesanalyysin tuloksia ja suosituksia koulutuksen kehittämiseen. Kansallinen ikäosaamisen AMK-verkosto. GEROS-hanke. Ikäosaamisen AMK-verkosto. https://www.theseus.fi/handle/10024/910939
Mähönen, H. 2026. Geronomien näkemyksiä tulevaisuuden osaamistarpeista ikääntyneiden palveluissa. Gerontologian kongressi, Kuopio 10.-12.6.2026. Konferenssiesitys. Julkaisematon.
Opin.fi 2026. https://opin.fi/fi/search?q=iove
Rolamo, M., Tenkanen-Salmela, R., Urtamo, A., Vahaluoto, S. & Salin, E. 2025. Geros rakentaa tulevaisuuden geronomiosaamista. Geronomi 2/2025.
Siira, K. & Teeri, S. 2025. Joustavat opintopolut ovat investointi tulevaisuuteen – Tarinoita työnteon arjesta. Stories of day-to-day working. https://samkarit.samk.fi/2025/12/19/joustavat-opintopolut-ovat-investointi-tulevaisuuteen/.
Turunen, K. 2026. Geronomi vastaamassa pitkäikäisten yhteiskunnassa tarvittavaan osaamiseen. Gerontologian kongressi, Kuopio 10.-12.6.2026. Konferenssiesitys. Julkaisematon.
