Sairaanhoitajaopiskelijoiden työn ohella opiskelun kehittämiseksi on käynnistetty uusi hanke nimeltä TYKE – Työkiertomallien kehittäminen sairaanhoitajakoulutuksessa, joka toteutetaan ajalla 1.3.2025–31.12.2026. Hanke on jatkuvan oppimisen ja työllisyyden palvelukeskuksen (Jotpa) myöntämä valtionavustushanke. Hanke on suunniteltu yhteistyössä Pohjois-Karjalan hyvinvointialue – Siun soten kanssa ja työn ohella opiskeluun kehitettäviä toimintamalleja pilotoidaan hyvinvointialueella. TYKE-hanke tarjoaa konkreettisia ratkaisuja hoitotyön koulutuksen ajankohtaisiin haasteisiin ja tukee tulevien sairaanhoitajien osaamista muuttuvassa terveydenhuollon kentässä.
Uusilla toimintamalleilla tavoitellaan vaikuttavia ja taloudellisesti tehokkaita ratkaisuja työnantajan tukemiseksi opiskelusta johtuvien poissaolojen ennakointiin ja hallintaan. Tavoitteena on mahdollistaa ja turvata opiskelijoille tarkoituksenmukaiset ja kaikille riittävät harjoittelupaikat alueen monipuoliset oppimisympäristöt tehokkaasti hyödyntäen.
Hankkeen tavoitteena on tukea opiskelijoiden ammatillista kasvua, vahvistaa kliinistä osaamista sekä suunnitella, pilotoida ja arvioida toimintamalleja, jotka:
- edistävät työelämälähtöistä oppimista
- sujuvoittavat opiskelua työn ohessa
- mahdollistavat harjoitteluun osallistumisen työaikana esimerkiksi sijais- ja työvuorojärjestelyjen avulla.
Opiskelijat suorittavat kliinistä sairaanhoitajaopintoihin kuuluvaa harjoittelua kehitettävässä toimintamallissa. Harjoittelun toteutus pyritään järjestämään mahdollisimman joustavasti, jotta tulonmenetykset jäisivät opiskelijalle mahdollisimman pieniksi.
Toimintamalleilla uutta osaamista, työssä oppimista ja pedagogiikan kehittämistä
Hankkeessa pilotoitavissa malleissa kehitetään edelleen työnantajilla jo käytössä olevaa tavoitteellisen työkierron ja varjostamisen mallia, jotka on alun perin suunnattu työntekijöille osaamisen kehittämisen ja työssä oppimisen tueksi. Tässä mallissa työntekijä siirtyy pidemmäksi määräajaksi toisiin yksiköihin tai toimintoihin ja palaa sen jälkeen takaisin omaan tehtäväänsä, kartuttaen kokemustaan ja syventäen osaamistaan. Varjostamisen toimintamallissa työntekijä seuraa ja havainnoi 1–2 päivää toisen työtä. Molemmille toimintamalleille on yhteistä se, että ne ovat ennalta suunniteltuja ja tavoitteellisia sekä molemmissa hyödynnetään vertaisoppimista.
TYKE-hankkeessa uutta, kehitettävää toimintamallia pilotoidaan nyt työn ohessa opiskelevien sairaanhoitajaopiskelijoiden harjoitteluiden järjestämiseen. Yhteistyössä työnantajien kanssa koordinoidaan opiskelijoiden harjoittelujaksoja tarkoituksenmukaisiin oppimisympäristöihin.
Lisäksi hankkeessa kehitetään pedagogisia menetelmiä, kuten simulaatioita, joita viedään osaksi työelämän oppimisympäristöjä. Näin hoitotyön teoriaopetus kytkeytyy entistä tiiviimmin käytännön työtilanteisiin. Opetuksen suunnittelu ja toteutus tapahtuu työnantajan ja päätoteuttajan tiiviissä yhteistyössä.
Hanketta ja siinä kehitettäviä toimintamalleja arvioidaan yhteistyössä hankkeen toteuttajan ja työnantajan kanssa. Arviointia toteutetaan sekä laadullisesti että määrällisesti huomioiden kustannusnäkökulma.
Hankkeen eteneminen
Kevät 2025
- Toimenpiteet: Mallien suunnittelu ja kumppanuuksien rakentaminen.
- Tavoite: Luoda pohja kehitettäville toimintamalleille ja varmistaa yhteistyökumppanit.
Syksy 2025
- Toimenpiteet: Kehitettävien toimintamallien pilotointi käytännössä ja hankkeen tavoitteiden mukainen kehittäminen.
- Tavoite: Pilotoida mallien toimivuutta todellisissa harjoitteluympäristöissä.
Kevät 2026
- Toimenpiteet: Kehitettävien toimintamallien ja hankkeen tavoitteiden mukainen kehittäminen ja pilotointi jatkuu.
- Tavoite: Kerätä palautetta ja parantaa malleja käytännön kokemusten pohjalta.
Syksy 2026
- Toimenpiteet: Pilotointi jatkuu, vaikuttavuuden arviointi ja kokonaistoteutuksen. arviointi
- Tavoite: Arvioida mallien vaikutukset ja tehdä yhteenveto hankkeen onnistumisesta.
Kirjoittajat:
Riitta Muhonen, lehtori, projektipäällikkö, Karelia-ammattikorkeakoulu
Petri Ronkainen, lehtori, projektiasiantuntija, Karelia-ammattikorkeakoulu
Hanna Näätänen, osaamisen kehittämisen asiantuntija, Siun sote
Sari Salminen erityisasiantuntija, Siun sote
