Kategoria: Osaajia tulevaisuuden työelämään
-
Työllistyykö metsätalousinsinööri?
Tämä artikkeli perustuu Karelia-ammattikorkeakoulussa vuonna 2026 valmistuneeseen opinnäytetyöhön, jossa opiskelijat Matti Soininen ja Joel Väisänen selvittivät metsäalan opiskelijoiden ja vastavalmistuneiden työllisyysnäkymiä alkukeväästä 2026. Kyselyyn vastasi yhteensä 235 henkilöä, jotka olivat metsätalousinsinööriopiskelijoita viidestä suomenkielisestä ammattikorkeakoulusta sekä viiden vuoden sisällä valmistuneita metsätalousinsinöörejä. Tulokset osoittavat, että työllistymistä selittävät erityisesti työkokemus, harjoittelut ja verkostot. Metsätaloudessa, kuten monella muullakin alalla,…
-
Käsikirja opettajan tueksi ilmiöpohjaiseen ja saavutettavaan opetukseen TEACH-PHEN-hankkeelta
Työelämän muutokset edellyttävät entistä parempia yleisiä ja alakohtaisia työelämätaitoja sekä jatkuvan oppimisen valmiuksia. Samalla kasvavat osaamisvaatimukset ja opiskelijoiden moninaistuvat oppimistarpeet haastavat perinteisiä pedagogisia ratkaisuja. Tässä toimintaympäristössä korkeakouluopetuksen rooli ei ole vain tiedon välittäminen, vaan opiskelijoiden aktiivisen toimijuuden ja joustavan, monialaisen ja soveltavan ajattelun tukeminen. Miten opettaja voi tukea samanaikaisesti työelämätaitojen kehittymistä ja opiskelijoiden osallisuutta ilman,…
-
Metsätalouden benchmark-matka Slovakiaan
Innokaupunki Joensuu 3 -hanke (1.6.2025–30.6.2026) on rinnakkaishankkeista muodostuva kokonaisuus, jota toteuttavat Joensuun kaupunki, Business Joensuu, Itä-Suomen yliopisto (UEF), Karelia-ammattikorkeakoulu ja Luonnonvarakeskus. Tavoitteena on tehostaa kaupungin omistamien metsien hyödyntämistä painopistealojen TKI-ympäristönä ja jakaa saatuja tutkimustuloksia aiempaa tehokkaammin. Karelia on osallistunut mm. kaupungin omistamien metsien TKI-toimenpidekartoitukseen ja tutkimusyhteistyösuunnitelman laadintaan yhteistyössä muiden oppilaitosten ja tutkimuslaitosten kanssa. Karelian kehittää…
-
Työelämäjaksot opetuksen tukena
Sovin opettajan työelämäjakson harjoituspaikat alkuvuodesta 2026. Ensimmäinen viiden päivän jakson sovin suunnittelutoimistolle. Toisen viiden päivän jakson sovin putkiurakointia tekevään yritykseen. Työelämäjaksoistani pidettiin työnantajien kanssa palaverit ennakkoon, missä kävimme läpi minulle työelämäjaksolle suunniteltuja tehtäviä. Työelämäjaksolla pidin päiväkirjaa eri päivien tapahtumista ja tehtävistä. Työelämäjaksolla käytin omia turvavarusteitani työmaavierailuilla. Työelämäjaksolla suunnittelutoimistossa Suunnitelmat, LVI-työselostukset ja muut suunnitteluasiakirjat toimitettiin minulle…
-
Tiedonvaihdosta yhteiseksi ymmärrykseksi
Korkeakoulun ja työelämäkumppaneiden kohtaamisten on oltava enemmän kuin kuulumisia ja tiedonvaihtoa. PINKO-hankkeessa ryhdyttiin soveltamaan dialogisuutta ja kehittämään käytännönläheistä tapaa helpottaa työelämävuoropuhelua. Dialogisuus on enemmän kuin keskustelu Dialogisuus on muoto vuorovaikutukselle, jossa kaikki osapuolet kohtaavat toisensa tasavertaisina, huolimatta keskustelijoiden taustoista tai esimerkiksi ammatillisesta asemasta. Dialogisuuden ytimessä ovat avoimuus, luottamus, kuuntelu sekä kaikkien näkökulmien kunnioittaminen. Tavoitteena vuorovaikutukselle…
-
Psykologisen turvallisuuden tunne on toimivan tiimin kivijalka
Työelämässä korostetaan jatkuvasti yhteistyötaitoja, vuorovaikutusta ja kykyä toimia osana tiimiä. Tiimityöllä tarkoitetaan työskentelyä pysyvässä ryhmässä tai tiimissä, jolla on yhteinen tehtävä ja mahdollisuus suunnitella työtään (Tilastokeskus 2026). Harva asiantuntija työskentelee enää täysin yksin. Työelämä muuttuu yhä nopeammin: tarvitaan itseohjautuvuutta, joustavuutta ja kykyä toimia erilaisissa yhteisöissä. Karelia-ammattikorkeakoulun Yrittäjyysakatemia (Y-akatemia) tarjoaa oppimisympäristön, jossa opiskelijat harjoittelevat näitä tiimityötaitoja…
-
Ammatillinen herkkyys – kohti kestävämpää tulevaisuuden sosiaali- ja terveysalan osaamista
Sosiaali- ja terveysalan työssä kohdataan yhä useammin tilanteita, joissa ei ole yksiselitteisiä ratkaisuja: asiakkaiden tarpeet ovat monimuotoisia, toimintaympäristöt muuttuvat ja työ edellyttää yhtä aikaa tehokkuutta, eettisyyttä ja ihmislähtöisyyttä (ks. Laitinen ym. 2025; Rajavuori 2024). Tällöin on entistä suurempi tarve sosiaali- ja terveysalan ammattilaisen osaamiselle tilanteissa, joihin ei ole valmiita ratkaisuja ja jotka edellyttävät tilanteista harkintaa.…
-
Kaikki ovat saavutettavissa – saavutettavuus korkeakoulussa
Oppimisen tuki on näkyvillä paljon korkeakoulun arjessa ja puheissa. Oppimisen tukea pyritään rakentamaan mahdollisimman paljon opetuksen rakenteisiin. Pedagoginen saavutettavuus on keskeisessä roolissa tuen toteutumisessa ja tarjoaa paljon näkökulmia opetukseen, jonka tehtävänä on tavoittaa kaikki oppijat. Saavutettavuudella tavoitetaan opiskelijoita Minkä takia opetuksessa pitäisi olla kiinnostunut saavutettavuudesta? Saavutettavuus on väline, jonka avulla opettaja poistaa esteitä oppimisen tieltä…
-
Karelian alumnitoiminnan terveiset – ehdota vuoden alumnia
Karelia-ammattikorkeakoulun alumnitoimintaa on kehitetty viime vuosina tukemaan jatkuvaa oppimista, alueellista vaikuttavuutta ja kansainvälisten osaajien kiinnittymistä Kareliaan ja Itä-Suomeen. Kehitystyötä on tehty muun muassa Talent Hub Eastern Finland -hankkeen avulla. Alumnitoiminta kytkeytyy Karelian henkilöstön arkeen tavoilla, jotka eivät välttämättä näy arjessa suoraan, mutta joilla on vaikutusta esimerkiksi rahoitukseen, koulutusten vetovoimaan ja sidosryhmäyhteistyöhön. Alumnivierailut, alumniviikko ja alumneille…
-
Venäjänkielinen tuki kielituetussa sairaanhoitajakoulutuksessa
Pysyvätkö kaikki kielituetun ryhmän sairaanhoitajaopiskelijat varmasti mukana opetuksessa, kun luokkahuoneessa käsitellään potilashoitoon liittyvää uutta asiaa? Tämä mietityttää usein opettajia, kun opetuskieli ei olekaan opiskelijoiden äidinkieli. Tukikielellä onkin ollut iso merkitys tämän kaksi vuotta sitten opintonsa aloittaneen pilottiryhmän oppimisessa niin luokkahuoneessa kuin sen ulkopuolellakin. Opiskelijoiden ensikieli suomen kielen oppimisen tukena sairaanhoitajaopinnoissa Suomenkielisessä sairaanhoitajakoulutuksessa on yhä enemmän…