PULSSI – Muut

Projek­tien budje­tointi ja talou­den­seu­ranta on Kare­liassa toteu­tettu viime vuodet Report­­ro­­nic-projek­­tin­­hal­­lin­­ta­­jär­­jes­­tel­­mässä. Projek­ti­koh­tai­set budje­tit syöte­tään Report­ro­niciin rahoi­tus­pää­tök­sen mukai­sesti rahoit­ta­jan rapor­toin­ti­jär­jes­tel­miä vastaa­valla tasolla, joka on kirjan­pi­don tili­kart­taa karkeampi taso. Report­ro­nicissa toteu­tettu talou­den­seu­ranta palve­lee maksa­tus­ha­ke­mus­ten ja talous­ra­por­toin­nin teke­mistä rahoit­ta­jalle sekä talou­den seuran­taa rahoit­ta­jan vaati­malla tasolla. Lähtö­koh­tana tarve tarkem­malle seuran­nalle Talous­hal­lin­non­jär­jes­tel­miin projek­teja ei ole aikai­sem­min budje­toitu projek­ti­ta­solla, vaan koko­nai­suuk­sina: Tutkimus-… 

Nuoret nais­kol­le­gat kerto­vat kahvi­huo­neessa kaksi­mie­li­siä vitsejä mies­kol­le­galle, joka poistuu paikalta kiusaan­tu­neena naisten naurun raikuessa taus­talla. Henki­lös­tö­joh­taja pitää kehi­tys­kes­kus­te­lua alai­sel­leen työhuo­neessa, jonka seinää koris­taa ulko­mailta lahjaksi saatu roisi ”tyttö­ka­len­teri”. Samoi­hin aikoi­hin yrityk­sen toimi­tus­joh­taja liikkuu käytä­vällä niuk­kaan mini­ha­mee­seen pukeu­tu­neena ja lausah­taa nuorelle mies­kol­le­galle vitsillä ”Kuule poika, minulla ei ole tänään pikku­housuja ollen­kaan”. Edellä maini­tut tapauk­set voidaan luokitella… 

OAJ Pohjois-Karjala järjesti 24.11.2023 perin­tei­sen amma­til­li­sen edun­val­von­ta­ta­paa­mi­sen alueen toimi­joi­den kanssa. Tapaa­mi­sessa olivat läsnä Karelia-ammat­­ti­­kor­­kea­­kou­­lulta rehtori Petri Raivo, Ammat­tio­pisto Luovilta koulu­tus­joh­taja Suvi Mutanen ja koulu­tus­pääl­likkö Helena Kuiva­lai­nen ja Rive­rialta peda­go­gi­nen johtaja Jatta Herra­nen. OAJ:ta tilai­suu­dessa edus­ti­vat OAJ Pohjois-Karja­­lan puheen­joh­taja Kirsi Vuori, alue­asian­tun­tija Nina Räty ja pääluot­ta­mus­mie­het Atte Korte ja Toni Nieme­läi­nen. Kansain­vä­li­syys lisään­tyy Keskus­te­lussa nousi esiin… 

Olen työs­ken­nel­lyt Kare­liassa syksyllä 2022 neljän kuukau­den ajan koulu­tus­suun­nit­te­li­jana. Kuvaan tässä artik­ke­lissa työteh­tä­viäni, työssä oppi­miani asioita ja koke­muk­siani Kare­liassa työs­ken­te­lystä. Taus­tas­tani sen verran, että olen koulu­tuk­sel­tani kasva­tus­tie­teen mais­teri ja opis­ke­lin pääai­nee­nani erityis­pe­da­go­giik­kaa Turun yliopis­tossa. Jo opis­ke­luai­kana minua alkoi­vat kiin­nos­taa opin­to­hal­lin­to­työ sekä työs­ken­tely korkea­kou­lussa. Osal­lis­tuin opin­to­jeni aikana vapaa­eh­toi­selle työelä­mä­opin­to­jak­solle, jossa jo työelä­mässä olevat ammat­ti­lai­set kertoi­vat omista… 

Tässä artik­ke­lissa kuva­taan Vauhtia opin­toi­hin: Varhai­nen tuki ja ohjaus –hank­keen ajan­koh­tai­sia kuulu­mi­sia. Hank­keessa on vuonna 2022 toteu­tettu monia konkreet­ti­sia toimia opis­ke­li­joi­den opin­to­jen etene­mi­sen tuke­mi­seksi sekä yhtei­söl­li­syy­den vahvis­ta­mi­seksi. Hanketta toteut­ta­vat yhdessä Karelia-amk ja Kare­lian opis­ke­li­ja­kunta POKA. Hanke on suun­nattu erityi­sesti koro­nae­pi­de­mian vuoksi tarvit­ta­viin toimen­pi­tei­siin: korkea­kou­luo­pis­ke­li­joi­den oppi­mis­va­jeen tasoit­ta­mi­sen ja opin­to­jen etene­mi­sen, ohjauk­sen ja opis­ke­li­ja­hy­vin­voin­nin tuen vahvis­ta­mi­seksi. Hank­keen päätavoitteena… 

Jos suoma­lai­sessa ammat­ti­kor­kea­kou­lun tai yliopis­ton opis­ke­li­jalla on todettu vaikeuk­sia luke­mi­sessa oppi­mis­vai­keu­den tai tervey­del­lis­ten syiden takia, voi hän lainata kurs­si­kir­joja maksutta Celian ääni­kir­ja­pal­ve­lusta.  Lainaa­mista varten opis­ke­li­jan täytyy hankkia tunnuk­set Celian tuot­ta­man verk­ko­pal­ve­lun käyt­töön. Tunnus­ten hank­ki­mi­nen onnis­tuu omassa korkea­kou­lu­kir­jas­tossa.  Ihan jokai­selle haluk­kaalle Celian tuot­tama ääni­kir­ja­pal­velu ei ole tarjolla. Palve­lua voivat käyttää vain ne henki­löt, joille taval­li­sen kirjan lukeminen… 

Minut palkat­tiin Kare­li­aan tuntio­pet­ta­jaksi viime vuoden elokuussa opet­ta­maan mate­ma­tiik­kaa ja fysiik­kaa teknii­kan koulu­tuk­sissa. Aloit­ta­vien opis­ke­li­joi­den kurs­seilla huoma­sin, että iso osa opis­ke­li­joista käytti oppi­tun­neilla varsi­nai­sen laski­men tai laskin­so­vel­luk­sen sijaan matka­pu­he­li­men laskinta. Suosit­te­lin kaikkia opis­ke­li­joita hank­ki­maan TI-Nspire CAS -laskin­so­vel­luk­sen. Uskon, että insi­nööri tarvit­see työs­sään symbo­li­sen lasken­nan työka­lun ja mieles­täni tämä laskin­so­vel­lus sopii hyvin insi­nöö­rin työka­lu­pak­kiin. Tällä kirjoitelmalla… 

Mikä ihmeen seuraa­ja­suun­nit­telu? Tämä on hyvin yleinen vastaus, kun alan puhu­maan Kare­lian kahvi­huo­neessa seuraa­ja­suun­nit­te­lusta. Avataan­pas aluksi hiukan tätä kummal­lista sanayh­dis­tel­mää. Seuraa­ja­suun­nit­te­lun avulla pysty­tään enna­koi­maan tulevia henki­lös­tö­pois­tu­mi­sia ja määrit­te­le­mään henki­lös­tön voima­va­rat kuten osaa­mi­nen sekä yrityk­sen kriit­ti­set avain­teh­tä­vät. Itse kuvai­li­sin seuraa­ja­suun­nit­te­lua näin: Seuraa­ja­suun­nit­telu antaa mahdol­li­suuk­sia kehit­tää orga­ni­saa­tion toimin­taa henki­lös­tö­joh­ta­mi­sen näkö­kul­masta. Sen avulla tunnis­te­taan orga­ni­saa­tion kriit­ti­set avain­teh­tä­vät ja sellainen… 

Oppi­lai­tos­tur­val­li­suu­den tärkein tehtävä on varmis­taa opis­ke­li­joi­den, henki­lös­tön, vierai­li­joi­den ja muiden kampuk­silla toimi­vien turval­li­suus sekä oppi­lai­tok­sen häiriö­tön toiminta. Häiriö­ti­lan­teessa oppi­lai­tok­sella tulee olla valmiu­det toimia vahin­koja rajoit­ta­valla tavalla ja toipua haital­li­sesta häiriö­ti­lan­teesta mahdol­li­sim­man nopeasti. Ammat­ti­kor­kea­kou­lu­laki ja laki amma­til­li­sesta koulu­tuk­sesta määrit­te­le­vät turval­li­suus­työn perus­tan. Ammat­ti­kor­kea­kou­lu­laki velvoit­taa koulu­tuk­sen­jär­jes­tä­jää varmis­ta­maan tehtä­vien mahdol­li­sim­man häiriö­tön hoita­mi­nen kaikissa tilan­teissa. Amma­til­li­sen koulu­tuk­sen lain mukaan opiskelijalla…