Kategoria: Osaajia tulevaisuuden työelämään

  • Toimivan yhteisopettajuuden edellytyksiä ovat avoin dialogi ja jaettu näkemys pedagogiikasta ja tavoitteista

    Ammattikorkeakoulut Savonia ja Karelia sekä Itä-Suomen yliopisto toteuttivat kolmen korkeakoulun yhteistyönä MOKOMA-hankkeen, jossa syntyi KAVA-koulutus. KAVA eli asiantuntijatehtäviin valmentava koulutus kansainvälisille osaajille sisälsi urasuunnittelua, työelämätaitoja, suomen kieltä ja työharjoittelun, ja sen tarkoituksena oli madaltaa korkeakoulutettujen maahanmuuttajien kynnystä saada osaamistaan vastaavaa työtä Suomessa. KAVA-koulutus toteutettiin korkeakoulujen yhteistyönä, joten myös yhteisopettajuus tuntui luontevalta valinnalta koulutuksessa käytettäväksi työtavaksi.…


  • Kaapeliojasta kaukolämpövoimalan katolle

    Karelia mahdollistaa opettajilleen kahden viikon työelämäjakson viiden vuoden välein. Työelämäjakson tavoitteena on päivittää opettajan osaamista ja antaa eväitä oman työn ja organisaation toiminnan kehittämiseen. Työelämäjaksolta saadut opit ja havainnot ovat tärkeitä myös työmotivaation, työssä jaksamisen ja tietenkin sen tärkeimmän, eli opetuksen kannalta. Pääsin osallistumaan työelämäjaksolle elokuun loppupuolella 2022, ennen lukuvuoden varsinaisen opetustyön aloitusta. Työelämäjakso jakaantui…


  • Karelia 30 -areena : Tulevaisuuden työelämätaidot

    Mitä taitoja työelämässä tarvitaan nyt ja tulevaisuudessa? Miten ammattikorkeakoulun opiskelijoita pitäisi valmentaa tulevaan työelämään? Karelia 30 -areenan viidennen jakson aiheena on tulevaisuuden työelämätaidot ja osaamisen tunnistaminen ja näkyväksi tekeminen. Työelämän muutoksen vauhti kiihtyy koko ajan, eikä kukaan tällä hetkellä työelämässä oleva tiedä millainen on tulevaisuuden työelämä. Oppilaitoksen näkökulmasta tilanne on haasteellinen koska sen tehtävänä on…


  • Uusia tukitoimia pilotoidaan matematiikan taitojen opiskelussa

    Karelia-amk:ssa toteutettiin tänä syksynä pilottimuotoisesti matematiikan lähtötasotestaus aloittaneille konetekniikan, talotekniikan, energia- ja ympäristötekniikan sekä metsätalouden opiskelijoille (n=188). Pidetyn testin jälkeen suunnitellaan ja toteutetaan nyt erilaisia matematiikan tukitoimia, kuten laskupajaharjoituksia. Matematiikan tukitoimien tarve on selvä Kareliassa on havaittu yleinen matemaattisen osaamisen lasku insinööriopiskelijoilla (Kangas & Smolander 2021). Sama trendi on havaittu myös valtakunnallisesti (Pitkänen 2021). Aiemmissa…


  • Julkaisu: Tulevaisuuden ikäosaamista verkkopedagogiikan avulla

    Korkeakoulutuksen opintojen tarjoaminen verkossa on lisääntynyt etenkin kuluneiden pandemiavuosien aikana. Digiloikka on ollut erittäin nopea. Nyt oppimista tapahtuu aiempaa moninaisemmilla tavoilla. Tuula Kukkosen ja Terhi Myllerin toimittamassa julkaisussa ”Tulevaisuuden ikäosaamista verkkopedagogiikan avulla” esitellään Karelia-ammattikorkeakoulun ikäosaamisen koulutusten verkkototeutuksen kehittämistä viiden vuoden kokemusten perusteella. Julkaisun artikkeleissa käsitellään verkkopedagogisen ajattelun kehittymistä sekä Ikäosaamisen kehittäminen ja johtaminen (YAMK) -koulutuksen…


  • Henkilökohtaiselle tiedonhankinnan ohjaukselle on tilausta

    Karelian kirjaston tarjoama opinnäytetyövaiheen tiedonhankinnan ohjaus uudistui alkuvuodesta 2022. Entinen, erityisesti sote-alan opiskelijoille tarjolla ollut, klinikkamuotoinen opetus jäi pois, ja tilalle tuli henkilökohtainen ohjaus. Opiskelija voi itse varata juuri hänelle sopivan ajan ja ohjauksen pitäjänkin saa tarvittaessa valita itse. Kokemukset uudenlaisesta ohjauksesta ovat olleet positiivisia sekä ohjaajien että ohjattavien näkökulmasta. Klinikoista yksilöohjaukseen Opinnäytetyövaiheessa olevilla opiskelijoilla…


  • Opintomatka Itävaltaan avasi ovea Euroopan liiketoimintakentälle ja loi uusia ystävyyssuhteita

    Mikä tekee yrityksestä menestyvän kansainvälisillä markkinoilla? Toukokuussa 2022 lähdimme Karelian opiskelijoiden kanssa Itävaltaan selvittämään vastausta tähän kysymykseen ja tutustumaan Keski-Euroopan liiketoimintaympäristöön. Matka toteutui osana Erasmuksen Blended Intensive Programme -toteutusta, joka sisälsi verkko-opintoja, opintomatkan ja oppimistehtäviä. Yhteinen matka alkaa Kansainväliset yrityskumppanit ja globaali liiketoimintaympäristö ovat merkittävä osa yritysten toimintaa myös Suomessa. Opiskelujen aikana niihin tutustutaan usein…


  • Digiosaaminen sosiaalialalla sosionomiopiskelijoiden silmin

    Kevään 2022 aikana Karelian sosionomiopiskelijat osallistuivat Sosiaali- ja työllisyysalan digipalvelut ja etäohjaus pitkien välimatkojen maakunnassa (SoTyDigi) -hankkeen toimintaan monien eri tehtäväantojen puitteissa. Opiskelijat tutustuivat sähköisiin palveluihin ja pohtivat digitaalista palveluohjausta toisen vuoden opinnoissaan Intensiivinen palveluohjaus –opintojaksolla. SoTyDigi-hankkeen toimeksiannossa sosionomiopiskelijoilta kerättiin tietoa siitä, mitä sosiaalialan ammattilaisten digitaidot ovat, ja miten digitaalisia ratkaisuja hyödynnetään asiakastyön kentällä. Hanke…


  • Karelia 30 -areena : Opiskelijahyvinvointi hyvän opiskelun ja elämän tukena

    Karelia 30 -areena esittelee ajankohtaisia ja mielenkiintoisia teemoja joko tallennettuissa tai livestriimilähetyksissä, jotka julkaistaan kerran kuussa. Näkökulmana ovat teemaan liittyvät tulevaisuuden trendit sekä niiden myötä esille nousevat osaamistarpeet sekä jatkuvan oppimisen mahdollisuudet. Areenan tavoitteena on nostaa tulevaisuuden osaamisteemoja esille keskusteluna ja vuoropuheluna työelämän kanssa.  Toisena Karelia 30 -videon teemana on Opiskelijahyvinvointi hyvän opiskelun ja elämän…


  • Uusi jatkuvan oppimisen ja työllisyyden palvelukeskus edistää työikäisten osaamista

    Aloitin huhtikuussa Karelia-ammattikorkeakoulussa työt jatkuvan oppimisen päällikön tehtävissä. Työn aloitettuani pääsin mukaan valmistelemaan jatkuvan oppimisen ja työllisyyden palvelukeskuksen, JOTPA:n, ensimmäisen rahoitushaun hakemuksia. JOTPA on uusi viranomainen ja olen koonnut tähän artikkeliin tietoa sen tavoitteista ja toiminnasta. Jatkuvan oppimisen uudistus vastaa työelämän muuttuviin tarpeisiin Valtakunnallinen jatkuvan oppimisen uudistus käynnistyi vuonna 2019. Uudistuksen tavoitteena on osaamisen kehittäminen…