Digi­taa­li­set väli­neet ja mate­ri­aa­lit ovat vakiin­nut­ta­neet paik­kansa ohjaus- ja neuvon­ta­työn työka­luina. Erilai­sia digi­taa­li­sia väli­neitä ja mate­ri­aa­leja hyödyn­net­tä­väksi ohjaus­pro­ses­seissa on lukui­sia. Yhteistä kaikille on, että ne tarjoa­vat tietoa valin­to­jen tueksi ja ne tuot­ta­vat yhden­lai­sen vastauk­sen käyt­tä­jälle nopeasti. Haas­teena on, että palve­luita on paljon ja ne ovat usein orga­ni­saa­tioi­den sisäi­siä, jolloin ne eivät ole avoimia kaikille. Mitä…

Työky­vyn ja työl­lis­ty­mi­sen merki­tys on tiedos­tettu ja tunnis­tettu työurien pite­ne­mi­sen ja kasva­van osaa­ja­pu­lan takia entistä parem­min. Tähän perus­tuen kiin­ni­te­tään huomiota työssä olevien työky­kyyn ja työhy­vin­voin­tiin sekä työl­lis­ty­mi­sen moni­puo­li­siin mahdollisuuksiin.  Mihin työky­ky­koor­di­naat­to­reita tarvitaan? Tämän päivän ja tule­vai­suu­den työelä­mässä jokai­selle, joka haluaa ja jolla on mahdol­li­suus tehdä töitä, on tarve. Lisään­ty­nyt tieto työky­vyn moni­nai­suu­desta ja moniam­ma­til­li­nen yhteis­työ…

Helmi­kuussa 2022 julkais­tiin Puls­sissa kuvit­teel­li­nen tarina Eilasta, joka otti rohkean digi­loi­kan hank­ki­malla uusia digi­tai­toja kette­rää oppi­mista hyödyn­täen. Tällä kertaa tutus­tu­taan Eilan veljeen Seppoon, ja siihen, miten hän löytää tiensä Kare­lian jatku­van oppi­mi­sen palve­lui­hin tule­vai­suu­dessa. Tämä on kuvit­teel­li­nen tarina Kare­lian jatku­van oppi­mi­sen palve­luista vuonna 2025. Työ muuttuu, miten pysyä perässä? Vuonna 2025 Seppo on 37-vuotias, perheel­li­nen kahden…